ចុះ​ឈ្មោះ

សិទ្ធិ​មនុស្ស​ចំពោះ​វិទ្យាសាស្ត្រ​មាន​អាយុ ៧៦ ឆ្នាំ។ វា​ជា​ការ​រំលឹក​សម្រាប់​យើង​ទាំង​អស់​គ្នា​ឱ្យ​មាន​ការ​ចង់​ដឹង​បន្ថែម​ទៀត។

បានចុះហត្ថលេខាកាលពី 76 ឆ្នាំមុន សេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សបានបង្កើតនូវគោលការណ៍ដ៏ជ្រាលជ្រៅមួយ ប៉ុន្តែជារឿយៗត្រូវបានគេមើលរំលង៖ សិទ្ធិមនុស្សចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ លើសពីការទទួលបានភាពជឿនលឿនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ សិទ្ធិនេះបង្កប់នូវភាពចង់ដឹងចង់ឃើញ ភាពច្នៃប្រឌិត និងការចូលរួម ដោយផ្តល់នូវពន្លឺភ្លើងដ៏សំខាន់សម្រាប់ការដោះស្រាយវិបត្តិសកលដែលទាក់ទងគ្នានាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។

អត្ថបទនេះត្រូវបានបោះពុម្ពឡើងវិញពី ការ​សន្ទនា ក្រោមអាជ្ញាប័ណ្ណ Creative Commons ។ អាន អត្ថបទដើម.

បានចុះហត្ថលេខាយ៉ាងពិតប្រាកដកាលពី 76 ឆ្នាំមុន ថ្ងៃនេះ សេចក្តីប្រកាសជាសកលស្តីពីសិទ្ធិមនុស្សគឺ ឯកសារដែលបានបកប្រែច្រើនបំផុតរបស់ពិភពលោក. វាត្រូវបានទទួលស្គាល់យ៉ាងទូលំទូលាយថាជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការងារសិទ្ធិមនុស្សអន្តរជាតិ មិនត្រឹមតែនៅក្នុងការកំណត់ផ្លូវច្បាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែនៅក្នុងសង្គមស៊ីវិលកាន់តែទូលំទូលាយ។

ប៉ុន្តែមានមនុស្សតិចណាស់ដែលដឹងថាក្នុងចំណោមសេរីភាពសង្គម និងនយោបាយជាច្រើនដែលកំណត់ដោយសេចក្តីប្រកាស គឺជាសិទ្ធិរបស់មនុស្សចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ។ មាត្រា 27 នៃ​ការ​ប្រកាស​ដាក់​សិទ្ធិ​នេះ​នៅ​ក្នុង​វិស័យ​វប្បធម៌​ដោយ​បញ្ជាក់​ថា​:

មនុស្សគ្រប់រូបមានសិទ្ធិចូលរួមដោយសេរីក្នុងជីវិតវប្បធម៌របស់សហគមន៍ ដើម្បីរីករាយនឹងសិល្បៈ និងចែករំលែកការរីកចំរើនផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងអត្ថប្រយោជន៍របស់វា។

សិទ្ធិនេះអាចហាក់ដូចជាគ្មានន័យនៅពេលណាមួយ។ រដ្ឋាភិបាលជុំវិញពិភពលោក មាន ការកាត់បន្ថយថវិកា សម្រាប់វិទ្យាសាស្ត្រ ហើយហាក់ដូចជាមិនអើពើ ភស្តុតាងវិទ្យាសាស្ត្រ សម្រាប់វិធីដោះស្រាយបញ្ហាសកល ដូចជាការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ។

ប៉ុន្តែមានសិទ្ធិខាងវិទ្យាសាស្ត្រច្រើនជាងអ្វីដែលអ្នកប្រហែលជាគិតភ្លាមៗ។ វាក៏អាចដើរតួជាផ្កាភ្លើងសម្រាប់ការស្រមើលស្រមៃ និងការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់មនុស្សផងដែរ។ ហើយនេះគឺជាកន្លែងដែលអំណាចពិតរបស់វាស្នាក់នៅ។

ការវិវត្តនៃសិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រ

ការបកស្រាយអំពីសិទ្ធិខាងវិទ្យាសាស្ត្រមាន មានការវិវត្តន៍ច្រើន។ ក្នុងរយៈពេលមួយទសវត្សរ៍កន្លងមកនេះ។

វាត្រូវបានបកស្រាយដំបូងថាជាសិទ្ធិរបស់អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីធ្វើការស្រាវជ្រាវរបស់ពួកគេ និងសិទ្ធិសាធារណៈជនក្នុងការទទួលបាន និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីការស្រាវជ្រាវនេះ។ ប៉ុន្តែ​នេះ​បាន​នាំ​ឱ្យ​មិន​មាន​ចំណែក​តូច​នៃ​ការ​ច្របូកច្របល់​។ ជាឧទាហរណ៍ ចុះបើសិទ្ធិធ្វើការស្រាវជ្រាវគឺផ្ទុយនឹងសិទ្ធិមនុស្សនៃសហគមន៍ដែលរងផលប៉ះពាល់?

ជម្លោះ​នេះ​កើត​ឡើង​ក្នុង​ស្ទើរតែ​គ្រប់​វិស័យ រាប់​ចាប់​ពី​ផ្នែក​នរវិទ្យា និង​បុរាណវិទ្យា រហូត​ដល់​វិទ្យាសាស្ត្រ​កុំព្យូទ័រ និង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ជីវិត។ ជាឧទាហរណ៍ ការកសាងមន្ទីរពិសោធន៍ ឬការប្រមូលទិន្នន័យសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ អាចធ្វើឱ្យសហគមន៍មានហានិភ័យ បាត់បង់បេតិកភណ្ឌ អត្តសញ្ញាណ ឬជីវភាពរស់នៅ. ដូច្នេះ អ្នកប្រាជ្ញខ្លះប្រកែកថា សិទ្ធិក៏គួររួមបញ្ចូលដែរ។ កាតព្វកិច្ចក្នុងការប្រមើលមើល និងចាត់វិធានការដើម្បីបន្ធូរបន្ថយភាពតានតឹងបែបនេះ.

បណ្ឌិតសភាជាតិរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកក៏បានចាប់ផ្តើមទទួលស្គាល់ថាការចូលប្រើប្រាស់ និងអត្ថប្រយោជន៍មិនធ្វើតាមដោយស្វ័យប្រវត្តិពីការស្រាវជ្រាវជីវវេជ្ជសាស្ត្រនោះទេ។ ជាការពិត ការស្រាវជ្រាវអាចបង្កើនភាពមិនស្មើគ្នា ប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានធ្វើឡើង ស្របតាមគោលការណ៍យុត្តិធម៌ យុត្តិធម៌ សមធម៌ និងផលប្រយោជន៍រួម.

ដូចគ្នា​នេះ​ដែរ តើ​យើង​ភ្លេច​អ្វី បើ​យើង​ចាត់​ទុក​សាធារណជន​ត្រឹម​តែ​ជា​អ្នក​ទទួល​ផល​នៃ​វិទ្យាសាស្ត្រ​ដែល​ធ្វើ​ឡើង​ដោយ​អ្នក​ស្រាវ​ជ្រាវ​ដែល​មាន​ការ​បញ្ជាក់?

សិទ្ធិខាងវិទ្យាសាស្ត្រក៏និយាយអំពីដែរ។ សិទ្ធិក្នុងការចូលរួមក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងក្នុងការសម្រេចចិត្តអំពីការស្រាវជ្រាវ.

ជាឧទាហរណ៍ វាមានន័យថាជនជាតិដើមភាគតិចមានសិទ្ធិត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាអ្នកផលិតចំណេះដឹង – មនោសញ្ចេតនាដែលត្រូវបានចាប់យកនៅក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីដោយ អ្នកស្រាវជ្រាវទទួលស្គាល់ ថាប្រជាជន First Nations ក៏ជាតារាវិទូដំបូងដែរ។

ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ ក្របខ័ណ្ឌដែលបានចេញផ្សាយថ្មីៗនេះ ចាប់យក nuances ទាំងនេះបានយ៉ាងល្អ។ វាចែងថាសិទ្ធិអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សចូលរួមនិងរីករាយជាមួយអត្ថប្រយោជន៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រ។

សិទ្ធិក្នុងការវិទ្យាសាស្រ្តជាកម្លាំងសម្រាប់ការចង់ដឹងចង់ឃើញ

ភាគច្រើននៃការពិភាក្សាទាំងនេះមើលឃើញថាសិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្រ្តជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីការពារសេរីភាពជាមូលដ្ឋាន - ភ្ជាប់ជាមួយទំនួលខុសត្រូវ - ទាំងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ និងសាធារណៈជន។ ប៉ុន្តែ​អត្ថន័យ​ផ្សេង​មួយ​កើត​ឡើង​នៅ​ពេល​ដែល​យើង​ចងចាំ​ថា សិទ្ធិ​ក្នុង​វិទ្យាសាស្ត្រ​ក៏​ជា​សិទ្ធិ​វប្បធម៌​ដែរ។

In សុន្ទរកថាសំខាន់មួយ។ ទៅ សន្និសីទអន្តរជាតិ នៅប្រទេសស្វីសក្នុងឆ្នាំ 2015 លោកស្រី Farida Shaheed អតីតអ្នករាយការណ៍ពិសេសរបស់អង្គការសហប្រជាជាតិទទួលបន្ទុកសិទ្ធិវប្បធម៌បានពន្យល់ពីរបៀបដែលសិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្រ្ត និងសិទ្ធិទទួលបានវប្បធម៌ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់គ្នាដោយមិនអាចកាត់ផ្តាច់បាន។ នាង​បាន​និយាយ​ថា លក្ខខណ្ឌ​ទាំង​ពីរ​មាន​ដូច​ជា៖

មនុស្សដើម្បីពិចារណាឡើងវិញ បង្កើត និងរួមចំណែកដល់អត្ថន័យវប្បធម៌ ការបង្ហាញ ឬការបង្ហាញ និងវិធីនៃជីវិត។

នេះបង្ហាញពីរបៀបដែលសិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រអាចដើរតួជាកម្លាំងមួយដើម្បីពង្រឹងតួនាទីវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតនៃការចង់ដឹងចង់ឃើញ និងការស្រមើលស្រមៃ។ ដូចនេះ វាអាចជាផ្កាភ្លើងសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវដែលជំរុញដោយភាពចង់ដឹងចង់ឃើញសម្រាប់ភពផែនដី។

ការចង់ដឹងចង់ឃើញក្នុងគ្រាមានវិបត្តិ

តួនាទីរបស់វិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការបង្កើតគោលនយោបាយ និងការអនុវត្តគឺស្ថិតនៅផ្លូវបំបែក។

រដ្ឋាភិបាលតែងតែអំពាវនាវអំពីភូមិសាស្ត្រនយោបាយ ការប្រកួតប្រជែង និងជោគជ័យពាណិជ្ជកម្ម ជាហេតុផលសម្រាប់ការគាំទ្រការស្រាវជ្រាវ - ជាពិសេសលើអ្វីដែលគេហៅថា "បច្ចេកវិទ្យាសំខាន់" ដូចជា quantum computing ។

ប៉ុន្តែភពផែនដីប្រឈមមុខ វិបត្តិអន្តរទំនាក់ទំនង ការប្រែប្រួលអាកាសធាតុ ការបំពុល ការបាត់បង់ជីវចម្រុះ និងវិសមភាពកាន់តែស៊ីជម្រៅ។ ដូច្នេះ ការឆ្លើយតបចំពោះបញ្ហានេះត្រូវតែរួមបញ្ចូល ទាំងអស់ នៃមនុស្សជាតិខណៈពេលដែលបង្កើតកន្លែងសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីភាពខុសគ្នា អនាគត និងផ្លូវដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ការរចនាពួកគេ។.

គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិស្តីពី បេសកកម្មវិទ្យាសាស្ត្រ សម្រាប់និរន្តរភាពត្រូវបានព្យាករណ៍លើការយល់ដឹងថាយើងនឹងមិនសម្រេចបាននូវមហិច្ឆតារបស់ របៀបវារៈឆ្នាំ 2030 របស់អង្គការសហប្រជាជាតិ ជាមួយនឹងការគិតខុស ឬបច្ចេកវិទ្យាថ្មីតែម្នាក់ឯង។ ក្រុមប្រឹក្សាអំពាវនាវឱ្យគ្រប់វិញ្ញាសាទាំងអស់ធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីបង្កើតចំណេះដឹងដែលអាចអនុវត្តបានតម្រង់ឆ្ពោះទៅរកដំណោះស្រាយជាក់ស្តែងសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមនៃភពផែនដីរបស់យើង។

មនុស្សមានការរីកចម្រើនលើការចង់ដឹងចង់ឃើញ សូម្បីតែក្នុងគ្រាមានវិបត្តិក៏ដោយ។ យើងមានឧទាហរណ៍ជាច្រើនពីសតវត្សទី 20 នៃការស្រាវជ្រាវដែលជំរុញដោយចង់ដឹងចង់ឃើញដែលផ្តល់លទ្ធផល "អាងដ៏ធំនៃគំនិត” ដែលមកពីបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើនដែលយើងទទួលយកសម្រាប់ថ្ងៃនេះ។ បញ្ហាប្រឈមនាពេលនេះគឺដើម្បីទាញយក និងគាំទ្រការចង់ដឹងចង់ឃើញនេះតាមរបៀបដែលសមស្របទៅនឹងមាត្រដ្ឋាន និងវិសាលភាពនៃបញ្ហាប្រឈមដែលយើងជួបប្រទះនាពេលបច្ចុប្បន្ន។

យើងដឹងពីប្រវត្តិសាស្ត្រថា ពិភពលោកត្រូវបានបង្កើតឡើង និងផ្លាស់ប្តូរមិនត្រឹមតែតាមរយៈបច្ចេកវិទ្យាថ្មី និងដំណោះស្រាយផ្អែកលើទីផ្សារប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងតាមរយៈ វប្បធម៌ និង ការច្នៃប្រឌិតសង្គម.

សិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្រ្តផ្តល់នូវការលើកទឹកចិត្តស្វាគមន៍សម្រាប់ការគិតកាន់តែស៊ីជម្រៅ ប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងចង់ដឹងចង់ឃើញអំពីទំនាក់ទំនងរវាងគ្នាទាំងនេះក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គោលនយោបាយសម្រាប់ការស្រាវជ្រាវ។

ស៊ូចាថារ៉ាម៉ានសាស្រ្តាចារ្យ និងជាប្រធានអង្គការយូណេស្កូ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិអូស្រ្តាលី និង លោក Brian Schmidt, សាស្រ្តាចារ្យកិត្តិយស, សាកលវិទ្យាល័យជាតិអូស្រ្តាលី


សិទ្ធិក្នុងការចូលរួម និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវិទ្យាសាស្ត្រ

ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិ (ISC) បានចេញផ្សាយការបកស្រាយរបស់ខ្លួនអំពី "សិទ្ធិចូលរួម និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពីវិទ្យាសាស្ត្រ” ផ្តល់នូវក្របខ័ណ្ឌច្បាស់លាស់សម្រាប់ការយល់ដឹងអំពីសិទ្ធិជាមូលដ្ឋាននេះ។

ការបកស្រាយបង្ហាញអំពីកាតព្វកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវសំខាន់ៗដែលទាមទារ ដើម្បីធានាឱ្យមានលទ្ធភាពទទួលបានជាសកលចំពោះវិទ្យាសាស្ត្រ និងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រ ខណៈពេលដែលសង្កត់ធ្ងន់លើការការពារសេរីភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងការលើកកម្ពស់ការអប់រំ។ ស្របតាមគោលការណ៍នៃសេរីភាព និងទំនួលខុសត្រូវរបស់ ISC ក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ វាជួយពង្រឹងចក្ខុវិស័យនៃវិទ្យាសាស្រ្តថាជា Global Public Good ។

សិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រ

ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិជឿថាមានសិទ្ធិជាសកលដើម្បីចូលរួម និងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍នៃវិទ្យាសាស្ត្រ ហើយវាជាទំនួលខុសត្រូវរបស់រដ្ឋាភិបាលក្នុងការបង្កើត និងនិរន្តរភាពនូវឱកាសរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងការប្រើប្រាស់សិទ្ធិនេះ។

សិទ្ធិទទួលបានវិទ្យាសាស្ត្រ

ការមិនទទួលខុសត្រូវ
ព័ត៌មាន មតិ និងអនុសាសន៍ដែលបង្ហាញក្នុងប្លក់ភ្ញៀវរបស់យើងគឺជាអ្នករួមចំណែកបុគ្គល ហើយមិនចាំបាច់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃ និងជំនឿរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិទេ។

សូមបើក JavaScript នៅក្នុងកម្មវិធីរុករករបស់អ្នក ដើម្បីបំពេញទម្រង់នេះ។

ទទួលបានព័ត៌មានថ្មីៗជាមួយព្រឹត្តិបត្ររបស់យើង។

រំលងទៅមាតិកា