អត្ថបទនេះគឺជាផ្នែកមួយនៃស៊េរី "អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្ត្រីជុំវិញពិភពលោក៖ យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់សមភាពយេនឌ័រ“ការស្វែងយល់ពីអ្នកបើកបរ និងឧបសគ្គចំពោះតំណាងយេនឌ័រនៅក្នុងអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ។ វាគូរលើការសិក្សាសាកល្បងគុណភាពដែលខ្ញុំបានធ្វើនៅក្នុងការពិគ្រោះយោបល់ជាមួយ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍សម្រាប់សមភាពយេនឌ័រក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ (អេសស៊ីជីអេស) ដោយផ្អែកលើបទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រស្ត្រីមកពីមុខវិជ្ជាផ្សេងៗ និងតំបន់ភូមិសាស្ត្រ។ ស៊េរីនេះត្រូវបានបោះពុម្ពក្នុងពេលដំណាលគ្នានៅលើគេហទំព័ររបស់ ISC និង SCGES ។
ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ Marie Françoise Ouedraogo លើគណិតវិទ្យាត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់តាំងពីក្មេង ដោយមានការលើកទឹកចិត្តពីគ្រូវិទ្យាល័យ និងឪពុកម្តាយរបស់នាង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រួសារធំរបស់នាង ដែលដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់របស់នាង ព្រួយបារម្ភអំពីការសម្រេចចិត្តរបស់នាងក្នុងការបន្តការសិក្សារយៈពេលវែង។ ដូចនៅកន្លែងជាច្រើនជុំវិញពិភពលោក ការរំពឹងទុករបស់សង្គមក្នុងប្រទេស Burkina Faso ជារឿយៗជំរុញស្ត្រីឱ្យឆ្ពោះទៅរកការអប់រំខ្លី អាពាហ៍ពិពាហ៍ដំបូង និងភាពជាម្តាយ។ ប៉ុន្តែ Marie Françoise មិនត្រូវបានរារាំងឡើយ។ នាងបានរំឭកថា៖ «ខ្ញុំស្រឡាញ់គណិតវិទ្យា ហើយចង់ទៅឆ្ងាយតាមដែលខ្ញុំអាចធ្វើបាន»។
នៅសកលវិទ្យាល័យ នាងបានរកឃើញខ្លួនឯងក្នុងចំណោមជនជាតិភាគតិចតូចមួយ៖ មានតែស្ត្រីបួននាក់ប៉ុណ្ណោះក្នុងថ្នាក់ 100 ហើយនៅទីបំផុត ស្ត្រីតែមួយគត់បានចាកចេញនៅកម្រិតអនុបណ្ឌិត និងបណ្ឌិត។ ទោះបីជាសាស្រ្តាចារ្យរបស់នាងបានគាំទ្រនាងក៏ដោយ ក៏មិត្តភក្ដិប្រុសៗរបស់នាងតែងតែចោទសួរអំពីសមត្ថភាពរបស់នាង ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីភាពលំអៀងយេនឌ័រដែលរីករាលដាលនៅក្នុងវិស័យសិក្សា។ "គេមិនទទួលស្គាល់ថាខ្ញុំនៅទីនេះទេ គឺរៀនជាមួយគេ"។ ទោះបីជាមានបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះក៏ដោយ នាងបានតស៊ូ ប្ដេជ្ញាចិត្តខ្ពស់ក្នុងវិស័យរបស់នាង និងជំនាញក្នុងការវិភាគមុខងារ។
សាស្ត្រាចារ្យ Ouedraogo បានចាប់ផ្តើមអាជីពសិក្សារបស់នាងក្នុងឆ្នាំ 2001។ នាងចងចាំពីការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់សិស្សរបស់នាងនៅពេលនាងដើរចូលទៅក្នុងថ្នាក់រៀនដំបូងថា៖ «នៅពេលខ្ញុំមកដល់ ពួកគេគិតថាខ្ញុំជាមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេម្នាក់»។ “វាគ្រាន់តែជាពេលដែលខ្ញុំរើសដីស ហើយចាប់ផ្តើមបង្រៀន ទើបពួកគេដឹងថាខ្ញុំជាសាស្រ្តាចារ្យ”។ ប្រតិកម្មដំបូងនេះបានផ្តល់នូវការគោរពយ៉ាងឆាប់រហ័ស ខណៈសិស្សរបស់នាងទទួលស្គាល់សិទ្ធិអំណាច និងជំនាញរបស់នាង។
អាជីពសិក្សារបស់នាងបានរីកចម្រើនតាមរយៈប្រព័ន្ធផ្អែកលើគុណសម្បត្តិក្រោមក្រុមប្រឹក្សាអាហ្រ្វិក និងម៉ាឡាហ្គាស៊ីសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា (CAMES) ដែលជាអង្គការអាហ្រ្វិកកំពូលដែលមើលការខុសត្រូវលើការរីកចម្រើនអាជីពរបស់សាស្រ្តាចារ្យសាកលវិទ្យាល័យនៅក្នុងប្រទេសអាហ្វ្រិក។ បទពិសោធន៍របស់ Ouedraogo ជាមួយ CAMES គឺមានភាពវិជ្ជមាន ព្រោះវាធ្វើតាមការណែនាំច្បាស់លាស់សម្រាប់ការផ្សព្វផ្សាយដោយផ្អែកលើការអនុវត្ត ដោយមិនលំអៀងទៅរកភេទ។ នាងនិយាយថា "ប្រសិនបើឯកសាររបស់អ្នកបំពេញតាមលក្ខខណ្ឌទាំងអស់នោះ វាគ្មានបញ្ហាទេ មិនថាអ្នកជាបុរស ឬស្ត្រីនោះទេ" នាងនិយាយថា ដោយពណ៌នាអំពីភាពយុត្តិធម៌នៃប្រព័ន្ធដែលអនុញ្ញាតឱ្យនាងឡើងឋានន្តរស័ក្តិ ហើយទីបំផុតក្លាយជាសាស្រ្តាចារ្យពេញលេញ។
ក្នុងឆ្នាំ 2009 សាស្រ្តាចារ្យ Ouedraogo បានចូលរួមក្នុងសមាជគណិតវិទូ Pan African (PACOM) នៅប្រទេសកូតឌីវ័រ ជាកន្លែងដែលនាងត្រូវបានតែងតាំងជាប្រធានសហភាពគណិតវិទ្យាអាហ្វ្រិក (អេអឹម) គណៈកម្មាការសម្រាប់ស្ត្រីក្នុងគណិតវិទ្យា។ ដោយទទួលស្គាល់ថាគណៈកម្មាការមានភាពអសកម្មយ៉ាងខ្លាំង នាងបានធ្វើការដើម្បីធ្វើឱ្យវាមានភាពរស់រវើកឡើងវិញដោយរៀបចំសិក្ខាសាលាមួយនៅ Ouagadougou ក្នុងឆ្នាំ 2012 ដោយនាំយកគណិតវិទូស្ត្រីអាហ្វ្រិករួមគ្នាដើម្បីពិភាក្សាអំពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងវិស័យនេះ។ “ខ្ញុំបានដឹងថាគណៈកម្មការនេះពិតជាមិនមានជីវិតទេ។ មានសិក្ខាសាលាតែមួយប៉ុណ្ណោះក្នុងរយៈពេលជាច្រើនទសវត្សរ៍។ ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តធ្វើឱ្យអ្វីៗរស់ឡើងវិញដោយរៀបចំសិក្ខាសាលាថ្នាក់តំបន់ដែលនឹងនាំស្ត្រីអាហ្វ្រិកមករួមគ្នាក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា»។
ព្រឹត្តិការណ៍នោះបានបង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់គំនិតផ្តួចផ្តើមធំជាងនេះ។ លើកទឹកចិត្តដោយដំបូន្មានដែលនាងបានទទួលពីស្ត្រីអឺរ៉ុបផ្នែកគណិតវិទ្យា (EWM) សមាគមបណ្ឌិត Ouedraogo និងសហការីរបស់នាងបានសន្និដ្ឋានថា គណិតវិទូស្ត្រីអាហ្វ្រិកត្រូវការកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីរៀបចំ និងតស៊ូមតិ។ នេះបាននាំឱ្យមានការបង្កើតសមាគមស្ត្រីក្នុងគណិតវិទ្យានៅទ្វីបអាហ្រ្វិក (អាម៉ា) ក្នុងឆ្នាំ 2013 ដែលមានលោកបណ្ឌិត Ouedraogo ជាប្រធាន។
AWMA ផ្តល់វេទិកាសម្រាប់គណិតវិទូស្ត្រីអាហ្រ្វិកក្នុងការសហការ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងលើកកម្ពស់សមភាពយេនឌ័រក្នុងគណិតវិទ្យាទូទាំងទ្វីប។ វាបានក្លាយជាអង្គការសកម្មយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ “ដំបូង យើងបានចាប់ផ្តើមដោយការរៀបចំសិក្ខាសាលានៅក្នុងតំបន់ចំនួនប្រាំនៃទ្វីបអាហ្រ្វិក៖ ខាងកើត ខាងលិច ខាងជើង ខាងត្បូង និងកណ្តាល។ រាល់ពេល យើងបានគ្រប់គ្រងចំណាប់អារម្មណ៍ស្ត្រីគណិតវិទ្យានៅក្នុងតំបន់ និងបានជួយរៀបចំសមាគមជាតិនៃស្ត្រីផ្នែកគណិតវិទ្យានៅក្នុងប្រទេសមួយចំនួន។
AWA ក៏បានបើកដំណើរការគេហទំព័រមួយផងដែរ ដោយមានការគាំទ្រផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុពីគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ស្ត្រីផ្នែកគណិតវិទ្យា (CWM) នៃសហភាពគណិតវិទ្យាអន្តរជាតិ (រង្វាស់លំនឹង), ដើម្បីបម្រើជាមជ្ឈមណ្ឌលធនធានសម្រាប់គណិតវិទូស្ត្រីនៅទូទាំងទ្វីប។ នាងពន្យល់ថា "នៅពេលនៃកូវីដ នៅឆ្នាំ 2019 ដូចដែលយើងមិនអាចជួបដោយផ្ទាល់បានដោយងាយស្រួល យើងបានបង្កើតការសិក្ខាសាលាមួយ ដែលធ្វើឡើងក្នុងមួយខែម្តង។ យើងបានសុំអ្នកគណិតវិទូបុរស ឬស្ត្រី ដើម្បីបង្រៀនរយៈពេលមួយម៉ោង។ មនុស្សអាចតាមដានតាមរយៈ Zoom ។
AMA ក៏បានរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពី sageដែលជាកម្មវិធីគណិតវិទ្យាដ៏សំខាន់។ “យើងបានធ្វើរួចហើយនៅសេណេហ្គាល់ នីហ្សេរីយ៉ា និងអ៊ូហ្គង់ដា។ នៅឆ្នាំនេះ [2024] យើងនឹងរៀបចំវានៅក្នុងប្រទេសប៊ូរុនឌី។ ប្រហែលឆ្នាំបន្ទាប់ វានឹងមាននៅអាហ្វ្រិកខាងត្បូង»។ ព្រឹត្តិការណ៍ទាំងនេះត្រូវបានទទួលបានយ៉ាងល្អ ដោយអ្នកចូលរួមប្រើប្រាស់កម្មវិធីទាំងការស្រាវជ្រាវ និងការបង្រៀន។ Ouedraogo និយាយថា "មតិកែលម្អគឺអស្ចារ្យណាស់។ "អ្នកចូលរួមជាទៀងទាត់សុំឱ្យយើងរៀបចំសកម្មភាពបន្ថែមទៀតនៅក្នុងប្រទេសផ្សេងៗគ្នាហើយយើងព្យាយាមគ្របដណ្តប់គ្រប់តំបន់ទាំងអស់នៃទ្វីបអាហ្រ្វិក" ។
ខណៈពេលដែលបេសកកម្មរបស់ AWMA គឺដើម្បីលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់ស្ត្រីក្នុងគណិតវិទ្យា សកម្មភាពរបស់វាគឺរួមបញ្ចូល។ Ouedraogo ពន្យល់ថា "នៅក្នុងសិក្ខាសាលា សាស្ត្រាចារ្យភាគច្រើនជាស្ត្រី"។ ប៉ុន្តែក្នុងចំណោមអ្នកចូលរួម យើងមានទាំងបុរស និងស្ត្រី។ ជាពិសេសបើសំដៅលើនិស្សិត និស្សិតបណ្ឌិត ឬនិស្សិតអនុបណ្ឌិត យើងប្រាកដថាមានបុរស និងស្ត្រី។ វាមិនត្រឹមតែសម្រាប់ស្ត្រីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែយើងព្យាយាមចូលរួមស្ត្រីឲ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន»។
យុទ្ធសាស្ត្រនេះកើតចេញពីការពិតជាក់ស្តែង៖ មានស្ត្រីគណិតវិទូតិចតួចប៉ុណ្ណោះនៅទ្វីបអាហ្រ្វិក ហើយមនុស្សជាច្រើននៅដាច់ដោយឡែកពីមុខតំណែងធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ Ouedraogo មានប្រសាសន៍ថា "នៅពេលរៀបចំសកម្មភាព វាមានការលំបាកក្នុងការទទួលបានមូលនិធិដោយមិនមានការចូលរួមពីបុរស"។ នាងទទួលស្គាល់ថាចាប់តាំងពីស្ត្រី និងបុរសធ្វើការជាមួយគ្នាជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ និងថ្នាក់រៀន “ប្រសិនបើយើងដកពួកគេចេញ ពួកគេអាចបង្កើតឧបសគ្គ។ ដូច្នេះ វាជាការល្អប្រសើរក្នុងការចូលរួមជាមួយពួកគេ និងសហការ»។
AWMA ក៏កំពុងលើកកម្ពស់យ៉ាងសកម្មនូវគំរូ និងបង្កើនការមើលឃើញរបស់គណិតវិទូស្ត្រីអាហ្រ្វិក តាមរយៈគំនិតផ្តួចផ្តើមផ្សេងៗ រួមទាំងការបោះពុម្ភខិតប័ណ្ណដែលបង្ហាញពីរូបអ្នកគណិតវិទូស្ត្រីមកពីទូទាំងទ្វីប។ វេជ្ជបណ្ឌិត Ouedraogo មានប្រសាសន៍ថា “យើងមិនបានដឹងថា យើងមានគំរូជាច្រើននៅក្នុងគណិតវិទ្យានៅក្នុងទ្វីបអាហ្រ្វិកនោះទេ។ "ពួកវាមាន ប៉ុន្តែមើលមិនឃើញ!" ខិត្តប័ណ្ណនេះមានគោលបំណងបំផុសគំនិតក្មេងស្រីឱ្យបន្តការសិក្សាគណិតវិទ្យាដោយបង្ហាញស្ត្រីជោគជ័យ។ “នៅពេលដែលអ្នកមានគំរូ អ្នកឃើញនរណាម្នាក់ដែលជោគជ័យ ហើយអ្នកគិតថា 'ហេតុអ្វីមិនមែនជាខ្ញុំ? ខ្ញុំនឹងព្យាយាម ហើយប្រហែលជាខ្ញុំនឹងជោគជ័យដូចនាង»។
កាលខ្ញុំនៅជាសិស្ស ស្ត្រីតែម្នាក់គត់ដែលយើងបានឃើញក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រគឺ Marie Curie។ នាងត្រូវបានគេស្គាល់ច្រើនជាងគេ ប៉ុន្តែនាងមិនបានសូម្បីតែនៅក្នុងគណិតវិទ្យា — នាងគឺនៅក្នុងរូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា។ នោះគឺជាគំរូតែមួយគត់ដែលយើងមាន។ ជាអកុសល នាងមិនមែនមកពីប្រទេសរបស់យើងទេ យើងរស់នៅក្នុងវប្បធម៌ផ្សេង។
ខិត្តប័ណ្ណនេះក៏បម្រើគោលបំណងសំខាន់មួយទៀតផងដែរ៖ ដើម្បីរំលឹកអ្នកគណិតវិទ្យាស្ត្រី ដែលជារឿយៗឃើញខ្លួនឯងជាជនជាតិភាគតិចនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ដែលគ្រប់គ្រងដោយបុរស ថាពួកគេមិនមែនតែម្នាក់ឯងនោះទេ។ Ouedraogo បន្ថែមថា “ពួកគេអាចអានរឿង ហើយគិតថា ខ្ញុំនឹងទាញការបំផុសគំនិតពីនាង ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលខ្ញុំប្រឈមមុខ”។
បន្ថែមពីលើផលប៉ះពាល់ក្នុងតំបន់ អេអេអេអេអេ អាចមើលឃើញយ៉ាងខ្លាំងនៅលើឆាកអន្តរជាតិ។ វារក្សាទំនាក់ទំនងរឹងមាំជាមួយគណៈកម្មាធិការសម្រាប់ស្ត្រីក្នុងគណិតវិទ្យា (CWM) និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំពិភពលោកសម្រាប់ស្ត្រីក្នុងគណិតវិទ្យា។ ព្រឹត្តិការណ៍ផ្កាយរណបនេះនៃសមាជអន្តរជាតិនៃគណិតវិទូដែលបានធ្វើឡើងរៀងរាល់បួនឆ្នាំម្តង ផ្តល់វេទិកាសម្រាប់ការចែករំលែកបទពិសោធន៍របស់ AWMA និងផ្តល់ការយល់ដឹងអំពីស្ថានភាពគណិតវិទ្យានៅអាហ្វ្រិក។
ការងាររបស់ Marie Françoise Ouedraogo បានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សហគមន៍គណិតវិទ្យានៅទ្វីបអាហ្រ្វិក ជាពិសេសក្នុងការបង្កើតឱកាសសម្រាប់ស្ត្រី។ តាមរយៈការបង្កើត AWMA នាងបានធានាថា គណិតវិទូស្ត្រីអាហ្រ្វិកមានវេទិកាមួយដើម្បីចែករំលែកចំណេះដឹង សហការ និងតស៊ូមតិសម្រាប់ការដាក់បញ្ចូលក្នុងវិស័យនេះ។
រឿងជោគជ័យរបស់នាង មិនមែនគ្រាន់តែជាការជំនះឧបសគ្គប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាការបង្កើតកន្លែងសម្រាប់អ្នកដទៃដើម្បីជោគជ័យផងដែរ។ តាមរយៈការដឹកនាំរបស់នាង គណិតវិទូស្ត្រីនៅទូទាំងទ្វីបអាហ្រ្វិកទទួលបានធនធាន បណ្តាញ និងឱកាសដែលពីមុនមានខ្វះខាត ដោយត្រួសត្រាយផ្លូវសម្រាប់ស្ត្រីជំនាន់ក្រោយក្នុងផ្នែកគណិតវិទ្យា។
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ
កំណត់ហេតុបណ្ដាញ
ការមិនទទួលខុសត្រូវ
ព័ត៌មាន មតិ និងអនុសាសន៍ដែលបង្ហាញនៅក្នុងប្លុកភ្ញៀវរបស់យើងគឺជាអ្នករួមចំណែកបុគ្គល ហើយមិនចាំបាច់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីតម្លៃ និងជំនឿរបស់ក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រអន្តរជាតិនោះទេ។
អានបន្ថែមអំពីការជំរុញសមភាពយេនឌ័រនៅក្នុងអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ
អានបន្ថែមអំពីអ្នកឈ្នះនៃ Ella Innova en Ciencia LAC៖ គំនិតផ្តួចផ្តើមក្នុងតំបន់សម្រាប់ភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់ស្ត្រីក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍
អានបន្ថែមអំពីតួនាទីរបស់ក្រុមការងារស្ត្រីក្នុងរូបវិទ្យា៖ សហភាពអន្តរជាតិនៃរូបវិទ្យាសុទ្ធ និងអនុវត្ត
អានបន្ថែមអំពីការគាំទ្រអ្នកស្រាវជ្រាវដែលមានភារកិច្ចថែទាំ៖ គណៈកម្មាធិការវិទ្យាសាស្ត្រស្តីពីការស្រាវជ្រាវអង់តាក់ទិក
